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Comment l'apprentissage actif peut aider vos élèves à réussir leurs examens

Carol Higho est une institutrice britannique qualifiée, spécialisée dans l'enseignement de l'anglais et la formation des enseignants. Elle possède des années d'expérience dans la création, le développement et l'édition de matériel, la cartographie des cours et la conception de la documentation pour une utilisation efficace des cours.

Regardez Carol’s webinaire ici, où elle détaille comment l'apprentissage autonome conduit à la réussite des examens. Elle partage également quelques idées sur les moyens de développer la lecture, l'écriture, les mathématiques et plus grâce à l'EMILE et aux activités du cours primaire Pearson Équipe ensemble, qui développe des compétences linguistiques aux côtés des compétences du 21e siècle pour aider les élèves à prospérer dans le monde d'aujourd'hui.

Les trois étapes de l'apprentissage

Nous avons tous appris des choses que nous avons par la suite oubliées. Pensez à tous les faits et chiffres auxquels vous avez été exposé pendant votre éducation. Qui se souvient si le grès est sédimentaire ou composite? Pourriez-vous distinguer avec confiance un stégosaure d'un diplodocus?

Cependant, nous détenons des éléments d'information. Par exemple, de nombreuses personnes en Europe ont toujours une connaissance pratique intime de leur monnaie avant l'euro. Alors pourquoi nous souvenons-nous de certaines choses et pas d'autres? Tout est lié à la façon dont nous avons appris les informations. Les choses dont nous nous souvenons sont des choses que nous avons activement apprises et utilisées – mais en quoi consiste l'apprentissage actif?

Il y a trois étapes d'apprentissage actif telles que définies par les chercheurs en psychologie Fitts et Posner: cognitif, associatif et autonome.

Les enseignants sont impliqués à chaque étape de l'apprentissage, visant à donner à nos élèves les compétences nécessaires pour devenir un apprenant autonome.

La phase d'apprentissage cognitif

Au stade cognitif, nous donnons à nos étudiants de nouvelles informations. Il peut s'agir d'ensembles de vocabulaire ou d'une structure grammaticale, avec une explication à l'appui, par exemple. Le rôle de l'enseignant ici est d'expliquer clairement les informations et de s'assurer que chaque élève les comprend parfaitement.

La phase d'apprentissage associatif

Dans la phase associative, nous montrons à nos étudiants comment intégrer ces nouvelles informations à ce qu'ils savent déjà, bâtir des associations et les encourager à faire des prédictions. Par exemple, si vous leur avez appris le vocabulaire associé à la nourriture, comment peuvent-ils le relier à un voyage au supermarché?

La phase d'apprentissage autonome

La dernière étape est l'apprentissage autonome, également connu sous le nom d'apprentissage autodirigé. À ce stade, les apprenants fixent leurs propres objectifs et choisissent leurs propres activités d'apprentissage, en utilisant les ressources à leur disposition (y compris vous, l'enseignant) pour approfondir leurs connaissances. Pour continuer avec l'exemple lié à l'alimentation, une activité d'apprentissage autonome pourrait être un étudiant décidant de suivre une recette dans la langue cible, en s'appuyant sur le vocabulaire qu'il connaît déjà et en utilisant ces connaissances pour développer une nouvelle compétence.

Ce type d'apprentissage actif entre en jeu dans les situations d'examen, par exemple, dans la section orale de l'examen PTE pour jeunes apprenants. Les élèves utilisent l'information, créent des associations et proposent de nouvelles idées sur des sujets tels que les animaux préférés ou les loisirs.

Si vos élèves sont capables de démontrer avec succès leurs capacités d'apprentissage actif avant l'examen, cela renforce leur confiance et réduit leur anxiété.

Activités d'examen et compétences du 21e siècle

Quand les gens parlent Compétences du 21e siècle, ils font référence à un large éventail de capacités, d'attributs et de connaissances qui sont essentiels à la réussite scolaire et professionnelle dans le monde moderne.

Dans de nombreux examens, vous trouverez des activités telles que chercher et trouver, repérer la séquence, l'association de mots et trouver ce qui manque. Ces activités utilisent toutes des compétences du 21e siècle telles que la pensée critique et la résolution de problèmes. Et bien sûr, terminer une histoire et parler spontanément de sujets utilise les compétences de créativité et de communication.

Ces compétences sous-tendent les tâches d'examen, il est donc très important de les développer dans vos activités en classe. Une fois que les élèves auront compris les étapes cognitives et associatives de l'apprentissage des langues, ils seront en passe de devenir des apprenants autonomes – ce qui est un énorme atout pour l'apprentissage des langues en général.

Autonomie de l'apprenant dans l'apprentissage des langues

Les apprenants autonomes ont un avantage lorsqu'il s'agit de communiquer dans une deuxième langue. Ils sont plus confiants dans leur capacité d'apprentissage et se sentent plus à l'aise de prendre des risques lorsqu'ils communiquent. Ils développent la capacité de réflexion critique et sont plus susceptibles d'entreprendre des activités d'apprentissage hors classe. Et ils ont le pouvoir de prendre des décisions concernant leur apprentissage en termes d'objectifs et de stratégies – tous les attributs qui les rendent plus susceptibles de réussir dans des situations d'examen.

Pour un aperçu plus détaillé du développement des compétences de vos jeunes apprenants, regardez Webinaire complet de Carol. Elle détaille les activités et les exemples de la Équipe ensemble cours qui aide à construire l'autonomie dans le processus d'apprentissage.

Le webinaire de Carol n'est qu'une des nombreuses sessions intéressantes, utiles et informatives qui faisaient partie du programme Spring Days, qui propose également des webinaires sur l'échelle mondiale de l'anglais, l'enseignement aux adolescents, des conseils pour les apprenants adultes et l'utilisation des évaluations Pearson avec vos apprenants.

Consultez notre page Web pour plus de webinaires.

À propos Équipe ensemble

L'équipe Together fournit l'apprentissage des langues par le biais d'histoires narratives et d'activités engageantes et incite les élèves à communiquer de manière créative dans des contextes authentiques, à penser de manière critique et à travailler ensemble pour réussir.

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