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Comment le GSE a aidé l'Université d'État de Salem à répondre aux besoins des apprenants

Université d'État de Salem est l'une des universités d'enseignement public les plus grandes et les plus diversifiées du Massachusetts. Au total, il compte environ 8 700 étudiants inscrits, dont 37% sont des personnes de couleur. Il forme également 221 étudiants internationaux de 59 pays différents – avec la Chine, l'Albanie, le Brésil, le Maroc, le Nigéria et le Japon parmi les pays les plus représentés sur le campus.

L'université propose un programme intensif d'anglais. La plupart des étudiants qui s'inscrivent viennent de Chine, du Brésil, d'Albanie, du Vietnam et du Japon. Le programme compte également un certain nombre d'apprenants en anglais à temps partiel de la communauté locale.

En 2016, le directeur associé Shawn Wolfe et les enseignants de l'American Language and Culture Institute ont fait un examen et constaté que les domaines de croissance comprenaient l'établissement d'une documentation universelle pour identifier les besoins, les objectifs et les progrès des apprenants.

«Le plus grand défi était que nous devions avoir une meilleure façon de placer les étudiants», dit Wolfe. «Nous devions également trouver un moyen d'unifier notre programme, notre évaluation et les résultats d'apprentissage de nos élèves.»

L'équipe manquait de données programmatiques relatives aux gains et aux résultats d'apprentissage. De plus, ils ont réalisé que les évaluations pouvaient être utilisées pour informer les étudiants sur les conditions d'entrée à l'université et dans d'autres programmes. Et c'est là que le Échelle mondiale de l'anglais (GSE) est venu, en tant qu'outil qui a permis au personnel de l'American Language and Culture Institute de personnaliser et de diversifier son programme d'enseignement de l'anglais pour répondre aux besoins des apprenants.

En savoir plus sur l'audit des programmes et le développement de programmes.

Diversité culturelle et linguistique

David Silva PhD, le vice-président principal et académique, souligne la nécessité de ce type de personnalisation en matière d'éducation.

«Nous devons nous préparer à une variété croissante d'apprenants et de contextes d'apprentissage. Cela signifie que nous devons rendre nos contextes d'apprentissage réels », dit-il. «Nous devons penser à l'application, et nous devons réfléchir à la façon dont les apprenants prendront ce qu'ils apprennent et l'appliqueront, à la fois en termes de soi-disant intelligence du livre, mais aussi en termes de compétences générales, car elles sont si importantes. "

Silva fait valoir que, à mesure que le monde devient plus petit et que la technologie devient une plus grande partie de nos vies, nous pouvons être n'importe où et à tout moment, travaillant avec n'importe qui du monde entier. «Nous devons être préparés», dit-il, «aux différences culturelles et linguistiques auxquelles nous allons être confrontés dans notre travail quotidien.»

La capacité de changer et de s'adapter

Alors, comment le programme de l'American Language and Culture Institute aide-t-il à préparer les étudiants au monde de l'étude et du travail?

À l'Institut, l'examen général a conduit à prendre conscience que le programme devait être adaptatif et flexible. Cela fournirait un équilibre entre l'anglais général et la préparation académique et engloberait également l'anglais à des fins spécifiques (ESP).

Wolfe déclare: «Le GSE correspond à ce que nous essayions de faire car il offre trois options différentes; L'anglais pour les apprenants académiques, l'anglais pour les professionnels et l'anglais pour les adultes, qui est un autre domaine que nous avons réalisé que nous devions ajouter à notre programme du soir afin de pouvoir servir les adultes qui apprennent l'anglais dans notre communauté. »

Les professeurs d'anglais de l'Institut ont également été impressionnés par les capacités du GSE. Joni Hagigeorges, l'un des instructeurs, a trouvé que le GSE était un excellent outil pour suivre les progrès des élèves.

«Ce que j'aime vraiment, c'est que vous pouvez choisir la compétence – grammaire, écouter, parler – et on vous donne les déclarations de volonté, les objectifs d'apprentissage dont chaque élève devra passer au niveau suivant," dit-elle.

Wolfe a également commenté la Boîte à outils de l'enseignant GSE et la façon dont il soutient l'évaluation et la planification, permettant aux instructeurs d'obtenir des idées d'objectifs d'apprentissage spécifiques pour des groupes ou des étudiants individuels. «Cela nous a permis de personnaliser l'apprentissage. Cela a changé la façon dont nos enseignants planifient leurs cours, ainsi que la façon dont ils évaluent les élèves. "

Un programme qui répondra aux besoins des apprenants

Le GSE a permis à l'équipe de l'Institut de devenir plus réactive face à l'évolution des attentes des étudiants. L'alignement des tests de placement et de progression sur le GSE a permis aux instructeurs de participer davantage aux cours qu'ils enseignent.

Elizabeth Cullen, enseignante d'anglais à l'Institut, a déclaré: «Le GSE nous aide à évaluer les forces et les faiblesses de divers manuels. Cela nous a aidés à développer un programme unifié et un mécanisme d'évaluation unifié. »

Cette unification signifie que le programme peut facilement être modifié ou repensé en peu de temps pour répondre aux besoins des étudiants. De plus, comme le souligne Elizabeth, les étudiants en bénéficient également. «L'échelle mondiale de l'anglais fournit aux étudiants une feuille de route en leur montrant où ils se trouvent maintenant, où ils veulent aller et comment ils vont y arriver. »

Se démarquer de la foule

En cette période d'hyper-concurrence mondiale, le défi de tout programme linguistique est de trouver des moyens innovants de se démarquer de la foule, tout en restant fidèle à votre identité. À Salem State, le personnel a constaté que le GSE était l'outil parfait pour l'approche moderne et axée sur les données de l'éducation, inspirant une enquête, une discussion et une innovation constantes. Il offre aux étudiants, aux instructeurs et aux administrateurs une métrique véritablement mondiale pour définir et mesurer des objectifs et aller au-delà de l'ordinaire.

En savoir plus sur la façon dont l'Université d'État de Salem a introduit le GSE et sélectionné des cours et des évaluations pour répondre aux besoins des apprenants, personnaliser l'expérience d'apprentissage et garantir que leur programme d'anglais est à l'épreuve du temps:

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